Selbsterfahrungsgruppen "Vertiefung"

Dorothee Lengsfeld

In diesem fortlaufenden Workshop werden wir Fragen stellen und Antworten versuchen, was Echtheit und Authentizität im Hier und Jetzt bedeutet, wo wir blinde Flecken haben und wie wir sind und sein können, wer wir sind. Wir werden uns mit unserer Wahrnehmung beschäftigen, Bewusstheit / Awareness entwickeln, was an uns echt ist, wie wir echt und authentisch sind und wie meine Selbst-Wahrnehmung mit der Fremd-Wahrnehmung kompatibel ist. Kann ich auch un-echt sein? Wir werden erleben, was Jetzt … und Jetzt … und Jetzt … passiert und wie wir im Kontakt mit den anderen sind. Dabei werden wir Konzepte der Gestalttherapie kennen lernen, z.B. das Paradoxon der Veränderung „Veränderung geschieht, wenn jemand wird, was er ist, nicht wenn er versucht, etwas zu werden, das er nicht ist. Veränderung ergibt sich nicht aus einem Versuch des Individuums oder anderer Personen, seine Veränderung zu erzwingen, aber sie findet statt, wenn man sich die Zeit nimmt und die Mühe macht, zu sein, was man ist; und das heißt, sich voll und ganz auf sein gegenwärtiges Sein einzulassen.“ (Arnold Beisser) Diese Zeit werden wir uns nehmen und ob das Mühe macht, könnt ihr selbst entscheiden!

Sabine Brunner, Thomas Leitner

Die analytische Gruppe schafft einen Rahmen, in dem sich der Einzelne in der Begegnung mit Anderen erleben und erforschen kann. Die Gruppe fungiert im übertragenen Sinn als Bühne, auf der das Drama der Gruppe, das durch die Verwebung und Verknüpfung der unterschiedlichen, oft unbewussten Anteile der Einzelnen entsteht, aufgeführt und so der Erkenntnis zugänglich gemacht wird.
In diesem über sechs Sitzungen fortlaufenden Selbsterfahrungs-Workshop soll ein Einblick in die psychoanalytische Denk- und Arbeitsweise ermöglicht werden. Darüber hinaus werden dynamische Gesetzmäßigkeiten von Gruppenprozessen sichtbar. Da der über mehrere Sitzungen verlaufende Prozess besondere Bedeutung hat, ist die Veranstaltung nur als Block zu buchen. Es ist zu empfehlen, diesen Workshop nicht gemeinsam mit engen Bezugspersonen zu besuchen.

Wolfgang Kocher

Psychodrama ist eine in Österreich anerkannte Psychotherapiemethode, die von Jakob Levi Moreno als handlungsorientiertes Gegenmodell zu Freuds Psychoanalyse entwickelt wurde. Psychodrama ist ein prozessorientiertes humanistisches Verfahren. Einen Teil der Methode hat Moreno durch die Beobachtung spielender Kinder entwickelt. Im psychodramatischen Spiel können Emotionen ausgedrückt und die Spontanität und Kreativität gefördert werden. Wir nutzen in unserem Seminar das „ Geschenk der leeren Bühne“ (Moreno)und folgen der „Vision des Imperfekten“ ( Moreno). Mit den erlebnisaktivierenden Instrumenten des Psychodramas erkunden wir ( neue ) Rollen unseres Lebens frei nach dem Motto von Ödön von Horwarth: „ Ich bin eigentlich ganz anders aber ich komme nur ganz selten dazu.“

Thomas Schneider, Doris Wirth-Limmer

In der spezifischen KiJu Selbsterfahrung während der Tagung wollen wir in sechs Blöcken mit unseren inneren Kind in Berührung kommen, uns in verschiedenen kindlichen Entwicklungsaltern von 0-24 Jahren (Klein-, Kindergarten-, Grundschulkind, Vorpubertät, Pubertät, Adoleszenz) „spielerisch“ ausdrücken, uns mit verschiedenen Materialien beschäftigen und nonverbal und verbal kommunizieren. Jeder kann in verschiedene Rollen (Patient, Eltern, Therapeut) schlüpfen und sich in den unterschiedlichen Settings therapeutischer Arbeit (Einzel- und Gruppe) erfahren. Am Ende jedes Blocks werden wir uns über die individuellen Erfahrungen mit sich selbst und in der Gruppe miteinander austauschen und auch den Gruppenprozess als Ganzes über die sechs Blöcke hinweg zusammen reflektieren. Bitte kommen Sie zur Selbsterfahrung in bequemer Kleidung, evtl. mit einem zweiten Paar warme Socken und vergessen Sie nicht, in den ersten beiden Blöcken eine Decke mitzubringen

Atilla Höfling

Im Workshop wird das Tagungsmotto „Echt jetzt?“ aus systemischer Perspektive aufgegriffen. Systemische Haltungen und Grundannahmen sollen nicht nur theoretisch vermittelt, sondern für Teilnehmende erfahrbar gemacht werden. Inhalte und Fragen werden unter anderem sein: Wie konstruieren wir soziale Realitäten und gleichen diese im therapeutischen Prozess miteinander ab? Wie kann man mit unterschiedlichen Konstruktionen in Beratung und Therapie gut umgehen? Was bedeutet es, Klient_innen bzw. Patient_innen „echt und authentisch“ zu begegnen? Teilnehmende sind eingeladen, darüber hinaus auch eigene Themen einzubringen.

Mathias Kirchgäßner

„Grenzen und Freiheit“
"Über verschiedene Zugangsformen Erforschen wir unsere eigenen Grenzen sowie thematisieren diese in zwischenmenschlichen Beziehung, Partnerschaft und im beruflichen und therapeutischen Kontext. Dabei geht es um Themen wie Nähe-Distanz-Regulation, Intimität und Vertrauen.“

Verena Jobst, Verena Stadter, Eva-Maria Müller

Wir wollen die Zeit nutzen, um euch mit auf eine Reise in die Welt der Verhaltenstherapie zu nehmen - denn: Die Verhaltenstherapie hat viel zu bieten! Im Rahmen verschiedener Übungen dürft ihr Verhaltenstherapie erleben, reflektieren, diskutieren und genießen. Lasst uns was ausprobieren und Antworten auf folgende Fragen finden: Mit welchen Facetten der Verhaltenstherapie fühle ich mich besonders wohl? Wie kann ich meine persönlichen Ressourcen einbringen? Wohin möchte ich mich beruflich/therapeutisch entwickeln? Vielleicht erfahrt ihr dabei auch das eine oder andere Neue über euer Selbst. Gerne möchten wir euch hierbei begleiten.

Sascha Zuleger, Daniela Sauer

Eng angelehnt an das Persönlichkeitscoaching von Riedelbauch und Laux (2011) werden die Teilnehmer*innen in einem mehrschrittigen Vorgehen angeleitet, sich bei der Beantwortung verschiedener Fokusfragen gegenseitig zu unterstützen. Fragen zu realen und möglichen Selbstbildern, aber auch der Einbezug von Außenperspektiven sowie die Klärung von Selbstdarstellungsmustern liegen im Zentrum des Vorgehens. Zielgruppe sind Psychologische Psychotherapeut*innen in Ausbildung, die in ihre neue berufliche Rolle finden wollen und diesen Aspekt auch in ihrer Selbsterfahrung betrachten möchten – aber auch Studierende oder Approbierte Psychotherapeut*innen können von dem Vorgehen profitieren. Die Auseinandersetzung mit der Frage: „Wie stimmig bzw. „echt“ erlebe ich mich in meinem Beruf?“ können wir uns zu jedem Zeitpunkt unseres Berufslebens stellen, denn selbst wenn wir sie bereits einmal beantwortet haben, können neue Lebenserfahrungen die bereits bestehende Antwort verändern. Neben Überlegungen zur eigenen beruflichen Identität sollen im Workshop auch Methodenkompetenzen vermittelt und eingeübt werden. Die Teilnehmer*innen wechseln in Kleingruppen oder Paarübungen immer wieder zwischen der Rolle der Fokusperson, die Antworten auf ihre Fokusfragen sucht und der Rolle eines unterstützenden Coaches.

Annika Huber, Barbara Gröschel, Enne Floß, Lisa Eber - VertreterInnen der Verhaltenstherapie, Systemischen Therapie, tiefenpsychologisch fundierten/analytischen Therapie

Neben der Frage welches Verfahren gewählt werden soll, beschäftigt viele Studierende auch die Unsicherheit über den konkreten Ablauf der Psychothetapeutenausbildung. In diesem Workshop haben Interessierte die Möglichkeit von Psychologinnen, die sich momentan in der Ausbildung befinden, ihre persönlichen Fragen beantwortet zu bekommen. Dabei soll es nicht nur um die grundsätzliche Struktur der Ausbildung gehen, sondern auch ein Einblick gegeben werden, wie kreative Lösungen für die, in der Praxis gestellten, Herausforderungen gefunden werden können.

Heiner Vogel

"Die Ausbildung der Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten wird auf eine neue gesetzliche Grundlage gestellt und die psychotherapeutische Versorgung verbessert. Künftig soll die Approbation als Psychotherapeutin oder als Psychotherapeut nach einem fünfjährigen Universitätsstudium erteilt werden. Für den Zugang zum Versorgungssystem der gesetzlichen Krankenversicherung ist eine anschließende Weiterbildung notwendig. Der neue Studiengang soll zum Wintersemester 2020 erstmals angeboten werden."
Wo das Bundesministerium für Gesundheit von einer Verbesserung spricht, entstehen für aktuelle Studierende der Psychologie, junge AbsolventInnen und PsychotherapeutInnen in Ausbildung jede Menge Unsicherheiten. Wir versuchen, Antworten auf die wichtigsten Fragen zur Reform der Psychotherapieaiusbildung zu geben.

Martina Odersky

Beschreibung folgt.